Bezpieczna ewakuacja zaczyna się od wiedzy, co zrobić, zanim pojawi się realne niebezpieczeństwo. W szkole na terenie powiatu polkowickiego policjanci z grupy NGR miejscowej komendy ćwiczyli wraz ze strażakami i personelem placówki przekazywanie sygnałów o zagrożeniu oraz wyprowadzanie uczniów z budynku.

Kilka dni wcześniej dzielnicowy z komisariatu w Chocianowie rozmawiał z młodzieżą o zasadzie 4U. To sposób na zapamiętanie kolejności reakcji, które mogą pomóc podczas bezpośredniego zagrożenia, również wtedy, gdy w szkole pojawi się napastnik.

Zasada 4U krok po kroku

Pierwszym elementem jest uważność: dostrzeżenie niepokojących sygnałów i ocena sytuacji. Jeżeli można zadzwonić bez narażania się na niebezpieczeństwo, należy wybrać numer 112, podać adres placówki i opisać zdarzenie. Dyspozytorowi warto też wskazać, gdzie znajduje się napastnik, jeśli ta informacja jest znana.

Drugie „U” oznacza ucieczkę. Gdy droga wyjścia jest bezpieczna, należy jak najszybciej oddalić się od zagrożenia, nie tracąc czasu na zabieranie rzeczy osobistych. Mijane osoby można ostrzec, o ile nie zwiększy to ryzyka.

Jeśli opuszczenie budynku jest niemożliwe albo zbyt niebezpieczne, trzeba się ukryć. Najlepiej schronić się w pomieszczeniu, zamknąć drzwi i, jeśli warunki na to pozwalają, zastawić je. Telefon powinien zostać wyciszony, łącznie z wibracjami. Należy zachować ciszę i pozostawać z dala od okien oraz wejścia.

Ostatni krok to udaremnienie ataku. Obrona fizyczna jest rozwiązaniem ostatecznym, dopuszczalnym podczas bezpośredniej napaści, gdy nie ma już możliwości ani ucieczki, ani ukrycia się. Po przybyciu policji należy stosować się do poleceń funkcjonariuszy, nie wykonywać gwałtownych ruchów i trzymać ręce tak, aby były widoczne.

Co dają wspólne ćwiczenia służb i szkoły?

W sytuacji kryzysowej stres może utrudnić nawet proste decyzje. Próbna ewakuacja pomaga uczniom poznać bezpieczne drogi wyjścia, nauczyć się reagowania na komunikaty oraz ustalić, do kogo zwrócić się po pomoc. Znajomość budynku ma znaczenie, gdy liczy się czas.

Pracownicy szkoły mogą natomiast sprawdzić podział zadań i obieg informacji. Warto po takich zajęciach znaleźć czas na pytania młodzieży, w tym o postępowanie przy zablokowanym wyjściu oraz o dane potrzebne operatorowi numeru alarmowego. Regularne rozmowy pozwalają utrwalić te wskazówki.

Ćwiczenia „ALERT SZKOŁA” są również okazją dla policjantów, by poznać układ konkretnej placówki i przećwiczyć współpracę ze strażakami oraz jej personelem w symulowanych warunkach zagrożenia. Szkolenia strzeleckie, praca nad sprawnością fizyczną oraz doskonalenie taktyki i technik interwencji stanowią inne elementy przygotowania funkcjonariuszy.

Do tego dochodzi szkolenie RNZ, poświęcone reagowaniu na niestandardowe zachowania osób, wobec których podejmowana jest interwencja. Policjanci ćwiczą podczas niego ocenę sytuacji i zmianę sposobu działania, gdy zachowanie takiej osoby nagle się zmienia.

Źródło: Komenda Powiatowa Policji w Polkowicach – Portal polskiej Policji